Для нормальной работы фонематической системы необходимо точно на слух различать все звуки речи и правильно их воспроизводить. Люди, страдающие тугоухостью, не в состоянии воспринять весь диапазон звуковых волн из-за чего ухудшается слуховая дифференциация звуков речи. У детей помимо этого ещё происходит отставание в развитии речеслухового анализатора из-за плохого качества сигналов, поступающих от слуховых нервных окончаний.
Формирование речи
Формирование речи, правильности произношения чрезвычайно сложный процесс, ребёнку необходимо научиться расшифровывать слова, обращённые к нему, и воспроизвести ответ, используя свой речевой аппарат.
Произношение формируется и оттачивается благодаря общению. Ограничение общения приводит к задержкам развития речи.
Речь человека очень сложна по своей структуре и недоступна больше ни единому биологическому виду кроме человека. Для того чтоб овладеть речью, ребёнку приходится активно тренировать мозговые системы и речевой аппарат на протяжении нескольких лет от рождения.
Сложность восприятия речи заключается в различном произношении одних и тех же слов, одни и те же звуки в произношении разных людей имеют разное звучание. Ребёнку необходимо научиться извлекать инвариантные признаки фонемы из многообразия звучания одних и тех же слов. В противном случае ребёнок не сможет различать слова или же опознавать их как тождественные. Нарушения слуха ведут к тому, что ребёнок неправильно использует некоторые звуки или использует неправильную артикуляцию. У логопедов эти явления носят название замены, смешения и искажения звуков.
Цель логопедических занятий
Основная цель логопедического воздействия при дефектах звукопроизношения заключается в формировании навыков правильного произношения звуков. Необходимо выработать следующие умения:
— узнавать звуки и не смешивать их в сознании;
— различать нормальное произношение звука от ненормального;
— контролировать собственное произношение звуков и оценивать качество произношения;
— правильно использовать звук в различных видах речи;
— использовать правильную артикуляцию.
Для достижения успеха логопеду необходимо наладить контакт с ребёнком, обеспечить благоприятную эмоциональную и психологическую обстановку, заинтересовать ребёнка, пробудить в нём любознательность, организовать занятия таким образом, чтобы избежать монотонности и утомления ребёнка.
